O que \u00e9 um m\u00e9todo ? O que \u00e9 t\u00e9cnica de ensino? Qual a diferen\u00e7a entre m\u00e9todo e abordagem de ensino?<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
No ensino de l\u00ednguas estrangeiras, \u00e9 comum que o professor ou instrutor passe por um treinamento na metodologia empregada por um curso de l\u00ednguas. Muitas vezes o processo seletivo para uma vaga como docente inclui uma aula (na verdade parte dela) na metodologia adotada no curso. O discurso \u00e9 que busca-se identificar se o candidato a professor j\u00e1 est\u00e1 mais apto a trabalhar com aquela metodologia espec\u00edfica. No entanto, em geral, o treinamento apresenta carater\u00edsticas da metodologia, t\u00e9cnicas e procedimentos recomendados e algumas vezes a indica\u00e7\u00e3o de o que o professor n\u00e3o pode fazer.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
Defendendo a metodologia, aquele m\u00e9todo espec\u00edfico \u00e9 apresentado com frequ\u00eancia como o melhor ou at\u00e9 como um m\u00e9todo perfeito. No entanto, n\u00e3o \u00e9 comum que haja nessas ocasi\u00f5es reflex\u00f5es sobre o conceito de m\u00e9todos, sobre outras metodologias e abordagens de ensino.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
Entenda o conceito de m\u00e9todos, abordagens e ecletismo metodol\u00f3gico lendo o meu artigo:<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
M\u00e9todos de Ensino de L\u00ednguas Estrangeiras: fundamentos, cr\u00edticas e ecletismo. <\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n Publicado na Revista Eletr\u00f4nica do Instituto de Humanidades da Unigranrio. Volume VII. N\u00famero XXVI. Julho-Setembro de 2008. ISSN 1678-3182 <\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n Resumo: <\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n Este artigo discute diferentes quest\u00f5es relativas a m\u00e9todos de ensino de l\u00ednguas estrangeiras, com especial aten\u00e7\u00e3o \u00e0 defini\u00e7\u00e3o do conceito, cr\u00edticas e\u00a0\u00e0 Era P\u00f3s- M\u00e9todo.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n