A formação de professores de línguas para o uso de inteligências artificiais generativas: uma análise de prompts para ensino de produção textual Prof. Dr. Márcio Luiz Corrêa Vilaça Profa. …
Inteligência Artificial e Formação de Professores: múltiplas possibilidades, velhos problemas e novos desafios Prof. Dr. Márcio Luiz Corrêa Vilaça Profa. Dra. Lilia Aparecida Costa Gonçalves Este trabalho discute desafios …
Inteligência Artificial na Educação: Uma Análise Interdisciplinar sobre Possibilidades, Riscos e Desafios Profa. Dra. Lilia Aparecida Costa Gonçalves Prof. Dr. Márcio Luiz Corrêa Vilaça Artigo acadêmico disponível gratuitamente: Revista …
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: IAS COMO FERRAMENTAS DE AUTORIA Prof. Dr. Márcio Luiz Corrêa Vilaça As inteligências artificiais …
Inteligências Artificiais, Inovação e Formação de Professores em Perspectiva Interdisciplinar: o que Discursos, Plataformas e Prompts não resolvem Prof. Dr. Márcio Luiz Corrêa Vilaça Este trabalho discute relações entre a …
Inteligência Artificial na Educação: Dimensões e Estratégias para a Formação de Professores Márcio Luiz Corrêa Vilaça – UNIGRANRIO Palavras-chave: inteligência artificial, educação, formação de professores, interdisciplinaridade, tecnologia Resumo Este trabalho …
Há uma recorrente argumentação sobre a necessidade de inovação em educação. Muitas vezes, no entanto, a inovação é tratada de forma superficial ou com intuito de mais parecer inovação do …
Hoje falar em inovar virou algo comum. Os sentidos atribuídos são os mais diversos, dependendo, dentre outras coisas, da área de conhecimento. Mas afinal, o que significa basicamente inovar? Esta …